它始于一台笔记本电脑
新的Colombo计划奖学金以及捐赠一台笔记本电脑的奖学金是2017年举办了JCU Alumni Jack Cornden的Spark，即2017年。现在，杰克说Litehaus是轨道提供数字学习机会和工具未来五年内亚太地区的一百万学生。
杰克说，开始大学，杰克说，他在JCU规划的策划学士给了他有机会了解更多关于世界的更多信息。“我在学校有很好的结果，但不确定我想做什么。我开始学习一个规划学士，这适合我的兴趣，并且是一个真正开放的学位，我可以定制这些利益。“
2021年，杰克是最年轻的早期职业领取者杰出的校友奖为科学与工程学院。杰克称他的学位使他能够研究各种观点，占据人类学和社会学的主题。“学位真正教导了我认为人类，社会和环境之间的关系以及他们面临的挑战。杰克说，学习规划真的是关于为人类提供更好的空间和世界的世界，“杰克说。
“学位非常开放，并将我暴露给这么多不同的主题和科目。我有机会在北昆士兰和国际上旅行。我总是告诉别人关于那些精彩的经历，但最终这是教会我所有关于社会，地理学，以及如何在世界上有所作为的事情。“
直到杰克的讲师联系他的机会是不是新的科伦坡计划千斤顶的人类学实地考察千斤顶的灯泡矩导致Litehaus International.。“巴布亚新几内亚的野外学校是一个惊人的经历。我在2016年去了，这是我学位的第三年。“
杰克说他从实地考察中回来，并为他未来的最新激情和方向来。“我决定我想研究我的荣誉学位。他说，我选择了一个专注于一些挑战，这些挑战是巴布亚新几内亚的人们面临的一些挑战，包括获得服务，教育和健康，“他说。
在2017年的回程旅行中，杰克看到了更需要的需求。“虽然我在那里，我在教室里看到了缺乏技术。我想到了自己，“当学生没有开发数字能力时，这是如何成为当今世界的素质教育？”“他说。
所以，杰克做了他当时唯一能做的事情：他将自己的个人笔记本电脑捐赠给Kuta小学就在那里。他承诺在学校建立十二分之一的建立计算机实验室。
杰克说：“第二天我回到了来自巴布亚新几内亚的汤斯维尔，并成立了Litehaus International，”杰克说。
培养技术驱动的教育
杰克的第一次捐款只是Litehaus International的开始，这是一个非营利性的慈善机构，为巴布亚新几内亚的学生提供数字学习机会和工具，以及农村，区域和偏远澳大利亚的学生。
“在我们今天在哪里，我们已经支持了大约40,000名具有数字学习机会的学生。它始于第一个笔记本电脑，然后六个月后返回，以建立巴布亚新几内亚的第一台功能小学计算机实验室。
“我们从一个设备开始，它只是从那里开雪带。杰克说，我们采取了所有的机会。““这只是很多硬的雅库卡。就这么简单。”
杰克表示，随着Litehaus提供数字技术的能力，他表示他与他自己社区的许多成员建造了联系。“我始于在社交媒体上打电话，然后它增长了与开始上门的大公司联系起来。”
Litehaus还致力于在巴布亚新几内亚社区建立数字技能，以充分利用该技术。“当我们在巴布亚新几内亚的一所学校安装计算机实验室时，我们正在处理不仅仅是学生的队列，而且还为教师打交道，”杰克说。“从未见过的高地部分地区的98％的人，更不用说，让他们的生活中的一台电脑。所以，我们不能只是删除技术和运行;我们开发了一个称为数字技能护照的程序。“
“这是一项高度互动的节目，专为巴布亚新几内亚，低数字技术人员观众而设计。它旨在通过如何通过如何打开笔记本电脑或桌面的基础知识，如何打开笔记本电脑以及将充电器放在哪里，以及如何使用键盘。这对学生来说是非常互动和游戏。它旨在教他们基础知识，他们通过他们所学到的文字处理技巧作为首席执行官写信给我写信，“他说。
“学生还可以访问Niunet.杰克说，这是一个大规模的教育内容的宝贵格库。““Niuneet是一个巴布亚新几内亚启动，看到学生可以访问脱机数据库，他们可以学习历史，地理等。
“我们与巴布亚新几内亚的社区有着强烈的联系，该项目各阶段，从实施到当地员工提供监测和评估。”杰克说。
用技术解决垃圾
杰克说，Litehaus已经找到了一种提供这些关键技术的方法，同时还要解决澳大利亚电子废物问题。“我们征服了一个解决方案的两个问题。这不仅仅是学生之间的数字鸿沟，而且现在解决电子废物也是我们最大的目标之一。
“所有公司电子废物中的90％最终在垃圾填埋场中。杰克说，这是澳大利亚的最快的废物流。
“虽然企业和公司无意中抛弃了这项宝贵的技术，但在没有这些设备的情况下，学生正在学习。因此，我们将这两个问题放在一起创建一个解决方案。“
解决电子废物的问题也使Litehaus能够支持更多的学生更近的家。
“我们意识到了我们自己的社区存在数字鸿沟。当Covid-19击中我们看到，由于学校封闭，有这么多学生从家里学习，“杰克说。“我们在社交媒体上拨打电话，我们为需要50种可供选择在线学习的学生提供50个数字设备。只有48小时，我们最终有超过1,400个数字设备的应用。“
“我们现在已经向农村，区域和偏远昆士兰（包括First Nations Peoples和移民家庭）为学生提供超过1000个数字设备。”
“我们有许多JCU学生向Litehaus捐赠自己的笔记本电脑，JCU本身现在也占据了暴跌。JCU在减少垃圾填埋场并将设备捐赠给Litehaus的标准，然后将被传递给澳大利亚的学生。“
JCU校友和Litehaus国际创始人Jack Growden
“例如，我们收到的最后一批设备将在汤斯维尔，该地区周围的移民家庭和农村学生的乡村家庭接到牛仔房屋的学生。”
首先在他的家人上参加大学，杰克认为它是他支持他人教育的责任。“可能是这些是将在未来几年在JCU学习的学生。我们始终传递关于他们的笔记本电脑来自于他们的笔记本电脑的信息，而且JCU将支持它们。“
数字化一百万梦想
杰克说，现在五年来，杰克说，他在未来五年内拥有更大的目标。“我们的愿景是在未来五年内授权100万个人，我们很好，真正追踪到那时，然后做到这一点，”他说。
“明年，我们将为全球提供20万人有数字学习机会的学生。这将包括农村，区域和偏远澳大利亚的3,000名学生。杰克说，在巴布亚新几内亚今年，我们将在今年建立160台计算机实验室。““所以，它每48小时才能成为一台新电脑实验室。我们还将开始在菲律宾建立计算机实验室，9月在农村棉兰老岛推出其中20个。
“如果你在家里收集了尘埃的生活终端，伸出援手。杰克说，我们可以确保它远离垃圾填埋场，并进入有需要的学生手中。
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