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BU5950 - 研究项目
信用点: |
6. |
年: |
2022. |
学生贡献乐队: |
乐队4. |
通过: |
商业,法律与治理学院 |
该主题需要进行大量研究,涉及调查与学科学科领域有关的兴趣主题。该研究可能涉及制定文献综述,以期刊文章的形式报告了一项小型研究,或者在研究项目中报告和报告。对调查结果的公开演示是评估的一部分。
学习成果
- 制定客观的研究技能来解剖,分析和评估商业研究主题,无偏见或青睐;
- 制定大量书面研究文献综述或期刊文章或研究项目;
- 展示增强的研究沟通技巧。
主题评估
- 书面>文学评论 - (50%) - 个人
- 提案或研究项目 - (50%) - 个人。
可用性 |
凯恩斯,学习期1,内部 |
人口普查日期24-mar-2022 |
协调员: |
assoc。Josephine Pryce教授 |
工作负载预期: |
这6个信用点主题的学生工作量约为260小时。
- 6小时讲习班
- 30小时 - 根据监督员
- 评估和自我导向学习
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凯恩斯,学习期2,内部 |
普查日期为25-us-2022 |
协调员: |
assoc。Josephine Pryce教授 |
工作负载预期: |
这6个信用点主题的学生工作量约为260小时。
- 6小时讲习班
- 30小时 - 根据监督员
- 评估和自我导向学习
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汤斯维尔,学习期1,内部 |
人口普查日期24-mar-2022 |
协调员: |
assoc。Josephine Pryce教授 |
工作负载预期: |
这6个信用点主题的学生工作量约为260小时。
- 6小时讲习班
- 30小时 - 根据监督员
- 评估和自我导向学习
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汤斯维尔,学习期2,内部 |
普查日期为25-us-2022 |
协调员: |
assoc。Josephine Pryce教授 |
工作负载预期: |
这6个信用点主题的学生工作量约为260小时。
- 6小时讲习班
- 30小时 - 根据监督员
- 评估和自我导向学习
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