学生保留政策

意图

本政策的目的是概述JCU在提高学生保留率方面的承诺和方法，根据基于证据的原则，与JCU的战略意图相一致，并反映在机构计划中。

范围

该政策适用于所有JCU校园和研究中心、学习模式、本科和研究生课程、途径项目和研究培训。

定义

学生保留

衡量一个机构中从上一年继续学习的学生比例的指标。在JCU，学生保留率分为三个层次:

• 课程保留
• 部门保留，以及
• 大学保留。

学生的经验

学生在整个学习过程中遇到的全部经历，从未来的学生到获得资格证书(TEQSA, 2017)，以及与JCU课程、同龄人、学术人员、专业人员、流程、系统、服务和要求的交叉(科茨et al。2017）.

原则

本政策基于以下三项原则:

1. 机构领导采用循证决策，确保高影响力的保留战略得到专门和稳定的资源。
2. 学生体验跨越整个学习过程，并由领先的课程、高影响力的学生支持服务和学生寻求帮助的行为支持。
3. 从道德上收集、整合、推广、理解和使用学生数据，以提高学生体验和留存率。

来源:科茨et al。2017

政策

1.领导

1. 大学行政、部门、学院、学术小组、课程和学生领袖将展示合作和行动导向的承诺，以确保JCU学生有高质量的学生体验。
2. 保留战略将纳入大学、学部和学院战略和行动计划，对教职员工和学生有明确的目标和责任领域。
3. 保留战略将得到协调、监测、评估和持续改进。
4. 根据相关的政策工具和学术文献，大学、学部和学院的管理人员和学术人员将在他们的决策中考虑阻碍学生积极体验和留住学生的障碍和因素。
5. 将监测、分析、散发和采取行动，对全体学生的入学、留级、满意程度、成绩和毕业数据进行监测。

2.学生的经验

1. 在学生从入学到毕业的整个学习过程中，都将支持学生的保留。
2. 学生将有机会适当地了解大学的系统和流程、课程结构和要求，以及学习环境，无论他们的校园或学习模式。
3. 学生将在共同创造成功的学生体验中发挥关键作用，将能够参与到大学的学术和社会文化中，并培养目标感和归属感。
4. 根据高等教育标准、JCU学术计划和JCU学术政策，高质量的学习、教学和评估经验和环境将支持学生的留任。
5. 学生的进步和成功将由学术、福利和学生支持人员主动监控，如果有需要，学生将被推荐到学术和其他支持服务。
6. 学生寻求帮助的行为将被正常化，学生将有机会了解和获取相关信息和支持服务，以发展成为有弹性的、独立的学习者。
7. 学校将为学生提供学业和职业方面的建议，以帮助学生被留校，或在适当的情况下，对未来的发展道路作出明智的决定，避免不必要的债务和/或学业惩罚。

3.学生数据

1. JCU将收集、链接和分析学生入学、表现和系统活动数据，以提高对学生需求和他们的学习经历的理解。
2. 学生数据将以可访问的格式呈现，以满足不同受众的需求，并将提供专业学习机会，以最大限度地解释和使用数据。
3. 学术和专业人员有责任使用相关的学生数据来加强对学生的监控，并为课程和学科设计、审查和质量保证过程提供信息。
4. 学生数据用户在为保留、研究或其他目的收集数据之前，必须确保其行为符合JCU的道德义务和指导方针。

相关政策工具

学术进步政策

学术质量与管理责任章程

负责任的研究行为准则

综合课程检讨程序

课程表现报告

课程批准、认可、监察、检讨及改善政策

英语语言与数学政策

学、教及评核政策

质素提升架构

员工行为守则

学生体验学习和教学(SELT)政策

有关文件及法例