2021年1月1日学习、教学和评估政策

(由2021年1月1日起生效)

意图

学生是我们大学的核心。JCU致力于提供独特而相关的课程组合，培养为职业生涯做好准备的毕业生，并通过参与、互动和灵活的学习、教学和评估方法扩大参与度。

大学的学、教、评等政策确保学生的学、教、评等质素，使学生有机会取得学业上的成功，从而巩固大学的卓越办学理念。

范围

此政策适用于所有JCU员工，所有与JCU合作管理学生的利益相关者，以及在JCU的文凭课程、本科课程和研究生课程中注册的学生。

它不包括通过研究进入更高学位的学生，或JCU在其他机构的科目注册的学生。

定义

本政策中使用的术语定义反映了政策库“学生”和“教学和课程管理”章节中的政策术语表。

原则

JCU的学习、教学和评估政策遵循以下原则:

核心原则1 -学生的成功建立在他们整个大学的经验。JCU致力于通过与学生合作并回应他们的声音来促进学生的参与和成功。

核心原则2 -学生参与参与和未来导向的课程和科目。学生通过统一的课程得到支持，明确的意图陈述和可证明的学习结果，符合专业和学科要求。

核心原则3 -评估是有效的、公平的、真实的、发展的、透明的，并且在不同学科和学科之间是不同的。一致和真实的评估使学生展示适当的知识，技能和应用。

核心原则4 -学生的学习是通过教学的启发，激励和研究知情。教学发展和利用一系列的技能和策略，以响应学生的需求，不断变化的环境和设置。

在JCU的学习、教学和评估

来源:受到Bernstein(1996)和学术诚信标准项目(2010-2012)的启发。

政策

1.学生

1.1 JCU的学习和教学建立和发展学生的学术、转移和职业管理技能。

1.2学生的成功首先在于提供有针对性、及时的教育支持、沟通、反馈和优质的学习资源。

1.3学习、教学和评估的做法顾及学生的多样性，包括某些特定群体的代表性不足和/或劣势。

1.4 JCU的学习、教学和评估可灵活安排课程和科目。

2.课程

2.1课程设计必须:

• 一致的，清晰的和连贯的;
• 以证据为基础的,research-informed;
• 包容;
• 对丰富的学生背景和未来道路的多样性作出回应;
• 提供给学生一些灵活性，同时满足学习结果，认证要求和纪律标准。

2.2课程设计包括可转移技能、数字素养和真实学习的发展。

2.3课程和学科学习成果必须与授予的资格的教育水平和领域相一致，并由国家和国际比较国通知。

2.4课程和学科复习必须以反馈为依据，并对反馈作出回应。

2.5课程和学科的加强是由设计和审查的循环过程主导的。