教学人员图书馆资源清单

在LearnJCU

阅读

您是否在LearnJCU中使用了任何第三方的材料(不是由您或JCU创建的材料)，如期刊文章、部分书籍、视听材料或pdf ?您需要确保您是合法地使用它，并且没有违反任何版权规定，通过使用阅读系统。

• 您已经审阅了关于的建议和信息教职员阅读资料LibGuide．
• 学期开始前，你已经参加了图书馆提供的培训课程，你知道如何将材料添加到你的书签和阅读列表中。
• 你知道如何创建阅读列表，将其分解为所需的部分(例如，第一周)，以及如何在LearnJCU主题网站所需的部分链接到阅读列表的适当部分。
• 您已经为您的主题创建了一个阅读列表，所有参与者(讲师、导师等)都可以添加新的书签并更新列表。根据您的需要，它设置了局部或每周的部分。
• 您已与您的学科馆员获取有关版权事宜的意见，或在有需要时提供使用阅读系统的一对一支持。
• 您已确认没有版权材料被直接上传到您的LearnJCU主题网站(这直接违反了版权法，即使项目是由图书馆拥有/订阅的)。LearnJCU的所有材料都是由JCU创建和拥有的，或者已经放在阅读中。
• 你考虑过合并所有在你的阅读清单中列出你的阅读材料和非讲座材料(即使是不需要版权管理的材料)，这样学生就可以在同一个地方找到所有必读和推荐的阅读材料。

你的图书馆工具

你的图书馆工具是LearnJCU内的一个直接链接，将学生送到他们的科目的图书馆指南。它可以从你的主题网站的书籍和主题工具选项中获得。

• 您已经在LearnJCU页面的某个位置添加了您的图书馆工具，并确认它链接到与您的队列相关的图书馆指南(例如，教育学科链接到教育指南，或专门为该学科开发的指南)。
• 您已经阅读了《图书馆指南》的内容，并与您的学科馆员如有需要，可以要求对指南进行补充和修改，以提高指南对学生的相关性和实用性(注意，你可以与你的联络图书管理员合作，专门为你的学科准备一本指南-联系你的图书管理员了解更多)。

在你的教室

信息素养类

您的联络图书馆员可以教授面对面的和在线的课程关于信息素养(IL)，研究作业和参考。这些课程可以为特定的任务量身定制，或者教授基本的IL技能。

• 您已与您的学科馆员询问有关IL教学和/或面对面或在线参考课程的情况。
• 你已经咨询了你的联络图书馆员关于你的学生的研究需求，并给他们发送了一份你的主题作业的副本，这样你的图书馆员就可以给你关于图书馆支持的反馈。

学生支援及图书馆资料

教材及推荐读物

必读和推荐的文本应包括在主题中阅读列表。电子书应该将学生直接链接到在线资源。如果文本只有硬拷贝的形式，阅读应该把学生链接到一个搜索记录。

• 你已经读过图书馆的指导方针关于教科书的购买。
• 您已经检查了图书馆是否有您希望您的学生访问的书籍，并提交了一份采购申请表我们没有的书。
• 你有书签规定和推荐教材，添加到科目中阅读列出，并指定指定或推荐的教科书重要性的书签。
• 您已与您的学科馆员关于现有的电子书，以确保我们的许可证将涵盖您预期将使用电子书的学生数量。

注意:我们的系统被设计成在高使用(3天贷款)的物理物品的数量很高时自动放置。然而，如果你知道你的学生对某一图书馆资源有很高的需求，你可以要求将该项目放在短期贷款时期。使用我们的客户服务形式并注明该物品不再作为高用途物品使用的日期(请注意:如果该物品的使用情况并不能证明它是高用途物品的必要，它可能会被归还到正常的借阅期)。