异步通信
异步通信涉及两个或多个贡献者之间的信息传输的时间延迟。贡献者不需要立即接收或响应共享信息。
这类沟通的例子:
- 社交媒体,这使得教育工作者可以与一个拥有共同兴趣的小群体分享他们的兴趣和思想。这些工具可以将学生与社区、职业发展机会和未来的雇主联系起来。
- -讨论板论坛有助于培养学生的批判性思维和写作能力。选择一个有清晰范围和界限的易于理解的话题，并表现出你在场，这样学生就能集中注意力。
- 公告、博客和电子邮件
学生和教育者有更多的时间来研究和反思主题或概念，然后再制定回应。小组交互的历史记录被捕获和共享。
重要的是让学生了解他们在博客和讨论中的参与将如何被评估。
- 您的具体评价标准是什么?
- 他们是否需要发布一定的次数?
- 多长时间?
- 他们是否应该包括额外的信息或推荐信?
欲了解更多关于在线讨论板便利的信息，请访问Edutopia的掌握网上讨论板便利资源指南。
公告
每个学科或社区网站都有一个公告页面，教师可以在那里发布有关学科活动的信息。公告可以包括文本、图像、媒体内容以及网站和其他文件的链接。
超:对话
如果课堂对话工具在一个特定的项目上被激活，例如Ultra Document，那么学生和教职人员可以在一个类似聊天面板的面板中交谈，可以被稍后访问该项目的其他人看到。
超:组对话
如果在一个小组评估项目上激活了班级对话工具，那么该小组的学生和教职人员可以在一个类似面板的聊天中彼此交谈，还可以一起进入一个协作会话。
讨论板
在线课程中最常见的互动形式是讨论。您可以使用LearnJCU中的讨论板功能与您的类创建讨论
小组讨论板
当你创建一个讨论时，你可以分配小组来帮助学生感觉更舒服，因为参与的人更少。
从LearnJCU发送电子邮件
电子邮件可以通过LearnJCU中的消息工具发送给一个主题或社区的成员。这个工具促进了学生和员工用户的选择性交流。您还可以从类注册或通过课程组下的组发送消息。
在LearnJCU Padlet
Padlet是一个在线公告板工具，您和您的学生可以使用它发布文本和其他类型的内容，如图像、音频和视频。