本部同样高品质的模型
研究生的属性决定了课程的设计，从而塑造了我们研究生的特色。这种独特性反映在JCU毕业生属性声明中:
“詹姆斯·库克大学的毕业生已经做好准备，准备好为全球热带地区的生命创造一个更光明的未来。
JCU的毕业生致力于终身学习，智力发展，并展示模范的个人，专业和道德标准。他们知道自己在热带地区的位置，肩负着专业、社区和环境责任。JCU的毕业生意识到有必要拥抱和熟悉澳大利亚的土著和托雷斯海峡岛民。他们致力于和解、多样性和可持续性。他们愿意领导并为热带地区、国家和国际社会在知识、环境、文化、经济和社会方面的挑战做出贡献。”
JCU模型的六个原则
独特的属性支撑着JCU的学习、教学、研究和参与框架，JCU模型(PDF, 103kb)：
我们的教学为影响热带地区的问题和创新提供了深思熟虑和明确的联系，同时继续为澳大利亚北部和新加坡的专业劳动力做好准备。
这对学习和教学意味着什么?
- 应对热带地区的巨大挑战
- 在热带地区创造沉浸式体验
- 使用来自热带地区的案例研究
*大挑战被定义为“那些超越国界并对社会和环境构成重大威胁的事物”(英国皇家学会，2011，第72页)
我们的研必威app官方网究和教学紧密相连，形成独特的联系，从而增强学生体验，吸引学生追求更高的学位。
这对学习和教学意味着什么?
- 积极参与教研工作
- 在教学中使用你自己的研究
- 鼓励学生参与你的研究
- 支持学生成为研究人员
- 从事学习与教学研究
我们的学生有机会参与包容性的课程，并通过校园流动性、技术支持的交付和研究相关的项目定制他们的学习课程。
这对学习和教学意味着什么?
我们的教学与社区愿望联系在一起，让学生有机会参与为热带社区提供切实利益的项目。
这对学习和教学意味着什么?
- 支持协作
- 参与大挑战*
- 确保外部参考组
- 提供的机会工作综合学习(WIL)以及其他的顶点体验。
*大挑战被定义为“那些超越国界并对社会和环境构成重大威胁的事物”(英国皇家学会，2011，第72页)
我们的教学融入了国际视野，我们通过国际校友网络与学生和毕业生保持关系。
这对学习和教学意味着什么?
- 嵌入国际视角
- 促进学生流动
- 培养全球公民
- 促进来自不同文化背景的学生之间的互动
我们的学生获得知识和理解文化对土著居民、托雷斯海峡岛民和其他生活在热带地区的土著人民的重要性。
这对学习和教学意味着什么?
- 积极参与澳大利亚土著和托雷斯海峡岛民的文化学习机会
- 与澳大利亚土著居民和托雷斯海峡岛民促进适当的文化礼仪
- 培养加强跨文化交流的经验
- 积极融入澳大利亚土著和托雷斯海峡岛民的观点
观看我们的展示视频例如JCU课程中的嵌入属性。