新学术员工的归纳
学习和教学的基础@JCU
学习和教学的基础@JCU是为期两天的计划所有新任命的全职学术人员凭借教学责任,将作为就业缓刑的一部分完成。
该计划侧重于关于JCU学习和教学背景的基本信息;高等教育监管环境和内部政策;学生和图书馆支持服务;评估,适度和反馈;支持技术的学习策略,包括使用学习管理系统;评估学习与教学。
归纳将包括两个缩放会话和培训模块在线完成。还将在3月10日和7月12日举行两个网络早餐。
2022年归纳日期
什么时候 | 1月31日(上午9点30点30分)和2022年2月2日(上午9点 - 9.50 AM) |
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在哪里 | 在我的HR在线注册时将提供缩放链接 |
此外,参与者也需要参加学生支持展示。
什么时候 | 2021年2月8日(上午9:30 - 下午12点) |
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在哪里 | 注册时将提供在线链接。注册点击这里 |
对于那些新的教学和有兴趣发展他们的理解,请考虑注册MOOC,大学教学的当代方法。
如果您有主题协调员职责,请考虑注册主题协调员:必需品在线模块。参观研讨会注册页面,并选择主题协调员:从下拉菜单中在线联机。
登记
研讨会的注册将通过我的人力资源在线。请按照下面概述的程序进行操作,为您的校园选择学习,教学和学生参与选项。
现有员工培训现已在我的HR联机上提供 - 快速参考查看/注册培训课程通过我的HR在线 |
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登录到我的人力资源→我的人力资源→培训→培训请求→添加新记录→选择课程类别按位置→选择课程名称→查看未来的预定课程→选择详细信息以查看课程详细信息→选择提名注册 |
对于餐饮目的,请注册参加此活动。还需要注册,以确保您在员工文件上获取出席记录。
成果
学习和教学的基础@JCU研讨会的目标是提供新任命的全职教学人员:
- JCU教学的欢迎介绍
- 了解JCU学生人口和教学的影响
- 了解JCU教学角色
- JCU教学和学习政策的认识
- 参与学习技术和学习jcu来增强学生学习
- 大学教学与学习专业知识库介绍
- 对他们的教学背景的教学(包括规划,教学和评估)的开始原则适当的参与
- 收集和使用有关自己教学信息的策略
- 创建非正式的支持和专业交流网络内部和跨学科
- 通过表现出卓越教学的促销途径意识
- 对JCU学生和员工提供教学和学习支持的认识
鼓励参与者将笔记本电脑或其他移动设备带到这些会议上。所有会话的材料将以电子方式提供,或根据要求通过硬拷贝提供。
在研讨会之后,将邀请参与者参加两个网络早餐。邀请将在研讨会后转发给参与者。
专业发展
学习,教学和学生参与局介绍全年讲座,研讨会和研讨会。有关会话详细信息,请下载2022 LTSE专业学习系列日历。
更多的信息
请联系学习,教学和学生参与通过电子邮件有关詹姆斯库克大学教学归纳的更多信息。