内在需求

内在要求是完成课程学习成果所必需的基本能力、属性、技能和行为，同时保持JCU学习、评估和认证过程的学术完整性。

当前和未来的学生必须能够证明他们已经获得或有能力获得学位或课程的内在要求。

在不从根本上改变学位或课程的学术完整性的前提下，可以实施合理的调整，以帮助学生处理影响他们学习的额外情况。

每个学位或课程都有一些入学和学术要求，未来的学生在注册或从学位或课程毕业前必须满足这些要求。入学和学术要求可在JCU课程和学科手册．

在许多情况下，健康状况或残疾不会影响学习。许多有残疾或其他影响学习的情况的学生，在对学习条件进行合理调整或不进行合理调整的情况下，都成功完成了大学学业。

有残疾或健康状况或其他情况(如文化或宗教方面的考虑)的学生可以与JCU的工作人员讨论他们的情况和合理调整学习条件的潜在需求，包括课程协调员或AccessAbility服务．(对于高等教育文凭课程，学生应通过电子邮件与Pathways的工作人员联系pathways@jcu.edu.au)。

强烈建议学生尽早与JCU工作人员讨论自己的情况。缩短的时间表可能会对可能的调整产生重大影响。

对于有残疾或健康问题的学生，AccessAbility服务可以提供一个有经验的参考点，促进合理的调整，并帮助学生制定战略，实现他们的能力。JCU不需要根据它不知道的条件进行调整。信息披露在任何对学生或他人构成健康或安全风险的情况下都必须使用。

JCU致力于对教学、评估、安置等活动进行合理调整，使学生能够参与课程。

可以对如何提供课程、进行临床实习以及实现、演示或评估学习成果的方式进行合理调整。

合理的调整不能从根本上改变固有要求的性质。

合理的调整不会改变能够证明一个学位或课程的内在要求的需要，并且可能本身就足以或不足以帮助学生满足这些要求。

内在需求陈述分为域和子域，包括:

1. 对内在要求的介绍
2. 解释为什么它是一个固有的需求，以及
3. 在学位或课程中必须展示或获得和展示的能力的例子。

请注意，这是不一个详尽的清单。