2020年以后的资源
早期职业研究人员网络
早期职业研究员(ECRs)是指在过去五年内在任何JCU校园和任何学科完成博士研究的学术人员(在评估资格时将扣除产假、职业或延长假期)。
我们提供这次网络会议是为了让您跟进11月24日(周二)下午1点至4点的Thinkwell职业规划研讨会。借此机会与同事进行初步讨论，进一步推进你的职业规划，并确定可能对你有帮助的网络和关系。
由法蒂玛·雅库特和詹妮弗·加布里埃尔促成
当:2020年12月1日星期二美国东部时间下午12点1分(新加坡上午10点11分)
在这里注册:https://jcu.zoom.us/meeting/register/tZwsf-CsrTgiHNfmEL9B964cXVEcc76S5mUb
在上次会议上，我们评估了我们应对英国Vitea专业发展四个象限中的两个的能力。我们现在考虑最后两个象限。与其他ecr分享您拥有的能力、您所了解的资源以及您面临的机遇和挑战，以继续您的顾问开发之旅。
当:美国东部时间2020年10月21日星期三下午12点1分
为了在竞争激烈的环境中取得长期成功，早期的研究人员必须养成有效的工作习惯。这个3.5小时的研讨会提供了实用的建议，帮助研究人员通过加强他们当前的时间管理实践来提高工作效率。该课程将解决常见的挑战，如建设性地安排优先级、为写作腾出时间、管理中断以及同时有效地运行多个项目。高度互动的活动形式确保与会者在结束会议时能够获得适合自己工作风格和环境的实用工具和想法。
提出的Kerstin Fritsches博士，博士后培训董事总经理
Kerstin是一名前研究员，她在12年的研究生涯中大部分时间都在资助资金上度过，对早期职业研究人员面临的挑战有第一手经验，在博士后事务和职业发展方面有良好的记录。由于博士缺乏有效的职业培训，Kerstin在2011年成立了PostdocTraining，通过为博士候选人和博士后提供专门的支持来弥合职业发展的差距。博士后培训为世界各地的研究人员提供职业发展支持和指导，克斯汀已经成为欧洲和澳大利亚职业规划和研究领导力等主题的备受欢迎的研讨会主持人。
当:星期三10月7日上午10点至下午3点通过Zoom
注册:稍后通知
重复的会话:周四10月8日上午10点至下午3点通过Zoom
注册:稍后通知
有一个限制每节35人名额将按先到先得原则分配**
该网络将讨论高要求的HDR顾问的能力和技能，以及ecr如何在寻求加入新的咨询小组时传达他们的能力。
在本节课中，我们将以7月13日星期一举行的Thinkwell研讨会确定的主题为基础:以小成本开发研究记录。查看幻灯片在这里．
加入其他早期职业研究人员，分享你的经验:
- 分享你参与的网络和合作，讨论他们如何支持你的研究活动
- 你渴望加入什么样的网络和合作?为什么?你将如何克服障碍?
- 你下一步的研究活动计划是什么?分享研究重点，并考虑可以提供帮助的网络或合作伙伴。
当:2020年7月29日星期三下午12点1分，通过Zoom
支持资源:
JCU工作坊资源
JCU图书馆指南-出版学术研究-有策略
网上提供的书籍和JCU图书馆目录的硬拷贝
- 资助写作的艺术家指南:如何为视觉、文学和表演艺术家/ Gigi Rosenberg寻找资金并撰写万无一失的提案。
- 资助和实现想法的艺术:提案开发和项目管理指南/作者:Arnold R. Shore, John M. Carfora。
- 现在就去找补助金吧![电子资源]:企业家和企业的五步致富过程/莎拉·贝丝·奥布里。
- 获得资助[电子资源]:教育工作者如何撰写获奖提案和管理成功项目/丽贝卡·加伊达和理查德·图利坎加斯。
- 拨款申请作者手册/ Liane Reif-Lehrer。
- 通过合作伙伴关系提供资金[电子资源]/ Nancy Kalikow Maxwell。
- 高等教育拨款寻求[电子资源]:大学教师的策略和工具/玛丽·m·利克利德和密苏里大学拨款作家网络;大卫·阿提斯作序。
- 格兰特写作[电子资源]。
- 授权写作假人[电子资源]/贝弗利·a·布朗宁博士，MPA, DBA。
- 如何成为一名学者:论文私语者揭示一切/英格·默伯恩。
- Rob Tonge和Graeme Lee合著的《如何准备有效的拨款申请》。
在本次会议上，聆听在候选人竞选期间进行监管改革所涉及的挑战和机遇。这对候选人的发展轨迹意味着什么?整个大学的监督工作量和资金影响是什么?审批程序和政策限制是什么?
当:2020年7月13日下午12点1分
主持人:Michelle Redman-MacLaren博士，医学与牙科学院研究教育副院长
- Karen Yates博士，卫生保健科学学院研究教育副院长
- 鲁斯·巴克博士，保健科学学院
- 达米安·帕尔默，研究生研究学院
查看录像在这里．
有用的资源:
如何申请-包括入学资格标准，申请表格和更多的HDR候选人。
奖学金的信息-评分程序，申请过程和更多的HDR候选人
成为顾问-现有和潜在HDR顾问的注册程序和专业发展要求
在这次会议上，我们将听取一些顾问和候选人的意见，他们正在制定应急计划。我们将听到一些已经出现的问题和一些可能的解决方法。这一小时的第一部分将包括听取一些顾问/候选人的案例研究。然后，我们将进入分组，以便您可以与其他顾问和候选人讨论问题。会议将以分享小组的经验结束。想法和资源的识别和分享与所有与会者。
此会话没有可用的录音。
与其他顾问分享策略，了解在2019冠状病毒病期间如何最好地支持候选人和彼此。与他人一起考虑，当我们寻求实现研究进展时，如何考虑个人和基础设施问题?我们邀请图书馆、职业与就业和eResearch服务等主要研究服务合作伙伴加入我们，讨论可能需要额外专业知识的问题，或解释我们都可以从中学习的替代方法或选项。
此会话没有可用的录音。
请加入我们，分享你在covid - 19限制下监督研究项目的经验。我们期待双方能互相学习，让我们的研究人员得到支持，取得令人满意的进展。本着时代精神，本次会议将通过zoom独家播放。我们将分开到缩放室，这样你们就可以在一个更小的小组中进行讨论，然后我们会一起回来分享想法。
此会话没有可用的录音。
提出的:Andreas Lopata副教授，热带卫生与医学部教授，个人主席
在我们开始讨论之前，Andreas将介绍他作为HDR顾问支持学生资助写作的经验，让所有在场的人分享他们的经验。
我们可能考虑的问题包括:
- 哪些资助适合学生?
- 在候选人阶段鼓励学生写助学金的最佳时机是什么?
- 学生在申请助学金时面临哪些共同的挑战?
- 学生获得助学金的成功案例有哪些?
有用的资源:
- JCU连接研究补助金和基金-//www.laconicly.com/jcu-connect/grants
- LibGuide保持最新:警报和当前意识服务
本次活动由Melissa Crowe博士(DTHM队列负责人)和Michelle Redman-MacLaren博士(CMD)主持。
此会话没有可用的录音。
支持令人满意的进展-在里程碑上落后的候选人的策略
见见(研究)主管的朋友——没有人是孤独的
Geof Hill博士，主持研究主管的朋友博客，加入SOS讨论协作顾问模型，并考虑他们在支持我们的主管方面可以发挥的作用。为了激发讨论，Geof创造了一个在博客上发表关于这个话题的文章．
对书面工作给予反馈
参加者分享了他们在协助考生提高写作技巧方面的经验和挑战。
提出了一些要点:
- 提供并讨论关于写作的反馈，以便候选人以后可以反思
- 用诚实的建设性批评来平衡积极的反馈
- 商定一个提供反馈和修改草案的时间表
- 使用同辈小组对书面工作进行初步编辑和审查，为学生提供一个为提交给你的工作质量设定标准的机会
- 在给出批评意见时，考虑当面提出，而不是书面形式
- 跟踪学生的反馈，这样你就可以跟进他们的反应
- 请应聘者对他们所关心的问题发表评论——检查他们是否理解所提供的反馈
- 计划或优先解决写作风格问题
- 为一个段落或部分提供详细的注释，以突出关键的写作关注点，然后候选人可以审查和修改整个草案
- 使用跟踪更改来比较要求的内容和已经完成的内容，并讨论更改是否过于肤浅
- 警惕写作中涉及其他问题的问题(例如概念上的弱点，缺乏学术论证，英语语言)
- 建议研讨会或在线资源，学生应该访问的资源，以解决确定的关注领域(例如，GRS研讨会，iThenticate，图书馆指南等)
额外的资源:
- 新南威尔士大学艺术和社会科学主管反馈过程
- 卡德曼，凯特和嘉吉，玛格丽特。为考生的写作提供优质建议[在线]。在:丹农，凯里(编辑);特里·埃文斯(编辑)。监督博士学位:澳大利亚和新西兰有效监督的关键。坎伯威尔,维克。:宏碁出版社，2007:182-191。可用性:ISBN: 9780864314307。[引自12月19日17日]。PDF (书面反馈嘉吉）
获奖者的监督实践
大卫·贝尔伍德教授讲述了贝尔伍德实验室如何支持学生的成功。
提出了一些要点:
- 选择有能力、工作风格相似、对课题有热情的学生。他利用实验室里的其他人来挑选合适的新学生。
- 帮助学生组织一个可以利用他们技能的话题
- 监督关系包括承认整个人
- 选择能与你一起工作的、能与你的管理风格互补的共同主管
- 用同学之间的相互支持和鼓励，协作与合作，构筑他们未来的关系网
- 要诚实，陈述期望，如果没有充分实现也要诚实
- 教学生建立网络，让他们参加会议
- 要求学生出版高质量的出版物，并准备好庆祝成功和失败
- 从研究和网络中获得乐趣来创造机会
- 当毕业生找到工作后，监督就结束了，社交就永远不会结束
额外的资源:
学期女性顾问网络(SWAN)
有机会认识一位杰出的女性顾问、研究员和领导者，并从她的经验中学习。作为一名研究顾问，你会被鼓励一起工作，以确定并实现你的目标。所有校区的JCU员工都可以通过zoom访问。
来自乔治敦大学的Bette Jacobs教授将通过Zoom与我们分享她学术生涯的故事，并反思高等学位研究监督的作用，因为她在商业和学术之间编织了职业生涯。请加入我们，更多地了解这位杰出学者的领导力、韧性和赞助在他的生活中所扮演的角色。
教授贝蒂·雅各布斯他是奥尼尔国家和全球卫生法研究所的杰出学者。她是卫生系统管理教授;牛津大学坎皮恩霍尔大学研究员和客座教授。作为一名印第安人，她的工作涵盖社区、学术、服务和企业领导，她在成功的初创企业、财务诚信和跨学科创新方面的贡献得到了认可。她曾担任乔治城大学护理与健康研究学院院长11年，负责监督大学内前所未有的项目增长。此前的管理经验包括本田美国制造公司副总裁;史文坦国际研究中心创始教员、应用研究副主任;加州州立大学研究生研究代理院长。雅各布斯非凡的跨学科和跨部门领导能力促进了创新和改善了系统。她的个人和专业活动源于跨越童年文化边界，通过教育、商业和服务的途径，将殖民、传教的部落历史三角化。 Strong cultural roots anchor and animate her work to advance the common good with practical abilities to do so.
我们邀请的杰出女性是圣何塞州立大学的桑迪·赫什博士，她将通过zoom加入我们。SJSU信息学院提供所有课程100%在线，包括博士门户课程。桑迪最近被提升为圣何塞州立大学专业与全球教育学院学术副院长。在她的演讲中，她将谈到她作为领导者的经验，以及她在独特的博士门户项目发展中的关键作用。随着顾问们越来越多地寻求在线支持候选人，为了应对COVID-19的紧急情况，她在建立在线研究教育文化方面的专业知识和知识可以为我们提供很多东西。