事后报关语言评估
的入职后语文评核是一种学术写作测试,旨在衡量具有英语作为一门额外语言(EAL)的研究学位候选人的学术写作能力。该测试帮助研究生院了解如何最好地支持考生发展他们的写作技能。那些确实需要援助的人将根据他们的需要获得有针对性和灵活的支助。参加PELA的人将被要求在陈述后写一段学术段落。评估的结果将决定每位候选人的写作支持计划。最密集的支持将包括与写作支持人员的定期联系,参加强制性的同伴支持会议,以及进一步的写作评估和复试。PELA是由JCU研究生研究学院(GRS)建立的,自2013年初以来一直在运行。
该测试及其相关的英语语言支持项目通过Zoom进行。
评估日期
根据符合PELA测试标准的考生人数,定期安排PELA测试。Liz Tynan副教授将与所有被要求参加考试的考生联系,你不需要自我说明。
佩拉的目的
尽管语言不是学术成功的唯一决定性因素,但似乎确实存在一个能力门槛,低于这个门槛的考生在管理他们的学习时可能会遇到困难。研究表明,与母语为英语的研究对象相比,英语作为一门额外语言的研究候选人在研究生研究经历中经常遇到不同的和更大的挑战,特别是在他们努力发展英语学术写作技能以满足论文写作的要求时。
英语能力不足会使研究候选人面临延迟或无法完成的风险,或在整个候选过程中面临重大压力和障碍。PELA旨在及早发现这些潜在的问题,并采取有效措施避免随后的并发症。JCU HDR需要高标准的学术写作,PELA已经成功地确保了所有需要帮助的EAL HDR候选人将以及时和有效的方式获得帮助。
被要求参加PELA考试的考生将在入学后尽快与研究生院取得联系。请注意,国际和国内考生可能都需要参加PELA测试,这取决于他们的语言背景。PELA必须由进入JCU的符合以下类别的任何EAL研究学位候选人承担:
- 雅思(国际英语语言测试系统)总分在7.0分以下或以上任何亚技能(写、读、说、听);
- 获得JCU英语语言要求(ELR)豁免,包括根据GRS入学前语言评估(PrELA)获得豁免的考生;
- 在被认可的国家进行两年的英语高等教育学习,获得英语高级学位;
- 从目前的研究类硕士转入博士,并在进入硕士课程时必须进行PELA;
- 已经(或正在)参加直接入学英语培训课程;
- 网络托福写作成绩低于23分(纸质托福写作成绩低于5.5分);或
- 皮尔森考试成绩低于65分。
经验表明,即使一个候选人已经被接受的学位,那些属于上述类别的人仍然可能在研究学位候选人的语言问题。PELA将让JCU更好地了解考生是否有可能在写作方面遇到困难,并从一开始就采取措施帮助他们。
PELA是一种快速测试。考生将有五分钟的时间阅读试卷上的信息,并计划如何回答问题。然后他们将有15分钟的时间准备一个单段形式的简短回答。出于诚信考虑,他们在参加考试时由Zoom监考,但不必口头回答任何问题。考生必须在考试结束后10分钟内将完成的试卷交回考场。
HDR考生在PELA考试前不需要做任何准备。
评分标准是基于国际英语语言测试系统(雅思)使用的标准,尽管他们已经适应了研究写作测试的需要。这些标准包括语言使用的元素,如语法和标点符号,以及候选人提出简单论点的能力。这些标准都包含在PELA文件中,考生在考试开始前有五分钟的时间阅读这些材料。
在完成考试的7个工作日内,考生将收到一封电子邮件,通知他们考试结果,并解释他们下一步需要做什么。电子邮件将被复制到他们的主要顾问以及。
这个结果意味着什么?
如果考生获得了Band 3的成绩(即不及格)他们将被要求与来自GRS的Liz Tynan副教授和来自学习、教学和学生参与(LTSE)的Kellie Johns女士会面,讨论他们的强制写作支持计划。主要顾问也会被告知写作支持计划。该计划的初始阶段为6到9个月,在此期间,候选人将被要求参加第二次PELA测试,以评估他们在培养学术写作技能方面的进展。根据第二次测试的结果,学生将被视为独立学术作家,无需根据PELA承担进一步的义务,或者将设计一个扩展的写作支持计划。
如果考生获得了二级成绩(即边界线及格),他们将被邀请与泰南副教授和约翰斯女士一起参加会议,讨论一项可选的、但强烈推荐的写作支持计划。该计划的初始阶段约为6至9个月,在此期间,考生可以选择参加第二次PELA测试,以评估他们在培养学术写作技能方面的进展。根据第二次测试的结果,候选人可能仍然需要一些帮助,新的计划将被设计出来。
如果考生获得了一级成绩(即通过),他们不会被要求参加写作支持计划,但如果他们愿意,他们可以选择参加现有的支持。
3级(不及格)成绩不影响学位入学。相反,它应该被视为一个明确的信号,候选人将需要学术写作支持,他们将被要求参加写作支持计划。三级考生将参加一个量身定制的写作支持计划,该计划的结构将适应实地工作和其他研究项目承诺。如果申请人没有充分的理由一直不参加,未来可能不会提供一对一的学术写作或编辑协助。PELA的不及格等级表明学术写作有严重的问题,当考生以积极的态度对待提供的支持时,他们会受益。
写作支持计划提供指定的活动,必须由任何获得3级成绩的人进行,或推荐给任何获得2级成绩的人。该计划的一个主要内容是定期参加由约翰斯主持的同伴写作支持研讨会。此工作坊的设计是针对考生目前正在进行的写作和阅读,不涉及作业或其他不相关的工作。该计划的其他内容可能包括强制参加指定的专业发展讲习班,与Tynan副教授和Johns女士的会议,以及在最初6个月计划结束时的后续PELA。
是的,主顾问将被复制到每个候选人收到的通知他们的PELA结果的消息中。欢迎所有顾问随时向泰南副教授咨询他们所指导的任何研究学位候选人的PELA结果。
在詹姆斯库克大学的英语语言与数学政策(2012),“JCU有责任确保所有学生发展关键的研究生属性,包括英语语言和计算能力水平,这将使他们有效和有生产力地参与他们的课程和随后的就业”(第2页),“大学提供一个支持的社会和学术环境,促进学生的语言和计算能力发展”(第2页)。因此,该政策确定了一些程序,以支持高等学位研究(HDR)候选人发展英语语言和计算能力;其中一个程序是使用诊断工具,以确定候选人在其候选人资格早期的学术语言需求。虽然高等教育的国际化已经看到越来越多来自不同文化和语言背景的HDR学生进入詹姆斯库克大学(JCU),但文献表明,国际非英语背景(NESB)研究学生在他们的研究生研究经历中经常遇到多样化和更大的挑战,比他们的本国英语母语的同行(例如Allison, Cooley, Lewkowicz & Nunan, 1998;巴特利特和查诺克,2003;卡德曼,2000;Larcombe, McCosker & O’loughlin, 2007),尤其是在他们努力发展自己的英语学术写作技能,以满足论文写作的内在需求方面。
欲知更多有关PELA的资料,请联络:
莉斯Tynan教授/
HDR专业发展计划高级讲师和协调员
研究生研究学校
Elizabeth.Tynan@jcu.edu.au
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学习顾问
学、教与学生参与
Kellie.Johns@jcu.edu.au