2018年课程及科目手册

2018年课程及科目手册课程本科课程教育学学士(中学)

教育学学士(中学)

信息适用于2018年开始的学生。

教育学学士(中学)

课程代码	109410
课程类型	学士学位(AQF 7级)
专业认证的年代俄罗斯少女组合	本课程由澳大利亚教学和学校领导学院(AITSL)与昆士兰教师学院(QCT)联合认证。本课程的毕业生有资格在澳大利亚注册教师。
部门	热带环境与社会

奖的需求

入学要求

课程的必备条件	英语数学A或B或C
最低的英语水平要求	非英语背景的申请人必须满足学术雅思总分7.5分(或同等水平)的英语语言水平要求，其中口语和听力分不低于8分，阅读和写作分不低于7分测试费用将由申请人承担。英语考试成绩必须在课程开始时不超过两年。请注意，昆士兰教师学院要求即将毕业的教师在注册前提供上述英语语言要求的证据，以证明他们的英语语言能力。进一步的信息可在昆士兰教师学院的网站。
其他选择要求	所有初步教师教育课程的申请人必须同时满足学术和非学术入学标准。申请人的非学术能力将根据提交的1000字的个人陈述进行评估。所有学生在入学和毕业时必须达到昆士兰教师学院要求的最低读写和计算标准。
文章承认需求	专业实践: 本课程包括规定的专业实习。学生可能会被要求在他们就读的校园以外的地方进行这种实习，费用由他们自己承担。关于实习的更多信息可以在招生政策-课程学生中找到适合带孩子工作卡(蓝卡): 本课程包括规定的专业实习，可能涉及与18岁以下儿童的接触。学生必须在第一次实习开始前获得适合与孩子一起工作的卡(包括昆士兰警方进行的犯罪历史检查)。学生必须在课程期间保留当前的适合与儿童工作卡，否则将导致他们被终止入学。更多信息，请参考: 蓝卡服务蓝卡

完成课程的学术要求

学分

根据课程结构，96学分

其他完工要求

所有学生必须在毕业前参加并达到识字和算术测试初始教师教育(LANTITE)的标准。测试费用将由申请人承担。指https://teacheredtest.acer.edu.au/

所有学生必须在毕业前成功完成一门学科的最后一年教学绩效评估(研究生教师绩效评估[GTPA])，并在学位的最后一年完成不少于四周的专业实习，这表明:

A)是课堂教学实践的反映，包括计划、教学、评价和反思等要素;

b)明确评估研究生教师标准的内容;而且

C)表现出对支持针对成就标准的一致决策的调节过程的理解。

GTPA被纳入课程要求和评估。

所有学生必须具备适合教学职业的性格特征。

课程学习成果

成功修毕教育学士(中学)课程后，毕业生将能够:

对国家教师职业标准的专业知识、实践和深度理解有广泛和连贯的理解
在土著教育、可持续发展教育、农村和区域教育等领域，展示对基本原则和概念以及热带地区教学方法的广泛和一致的理解
批判性地审查，分析，巩固和综合专业知识，实践和参与，以提高不同学生的成果
在专业实践和参与过程中，通过口头和书面方式向学生和关键利益相关者清晰连贯地传达专业知识
具有良好的判断力和主动性，在不同的专业环境中识别和解决问题，并做出明智的决定
培养和展示有效教学所需的能力，包括对专业知识、实践和参与的责任和问责，包括与利益相关者的合作。

课程结构

核心课程

1级

ED1401:03教育基础

ED1421:03教育中的语言和读写基础

ED1481:03教育心理学基础

ED1491:03教育中的数学与计算基础或MA1000:03数学基础(选择数学第一或第二教学区的学生必须选择MA1000)

2级

ED2442:03特殊需要全纳教育(中学)

ED24883年专业经验

ED2491:03为学而教

ED2990:03文化多样性教育

3级

ED3293:03教与学2(中学)

ED3441:03贯穿课程的技术

ED3443:03向土著学生教授英语

ED34883年专业经验

4级

ED4293:03教与学3(中学)

ED4460:03可持续未来的服务学习或ED4493:03健康体育高级教学

(选择健康和体育作为教学区域的学生必须选择ED4493）

ED4461:03本土期货

ED4488时间:03年四年级工作经历

ED44893年四年工作经验

ED4999字体:03以教促学

选项

从中选择第一个教学区域表一个

+

选择第二个教学区域表B

表一个(第一教学区)

教学领域学分	24学分
特殊要求	FTA的提供取决于课程科目的可获得性和足够的学科科目。

首批教学区	可以在	笔记
会计	汤斯维尔
生物学	凯恩斯汤斯维尔
业务	汤斯维尔
化学	汤斯维尔
经济学	汤斯维尔
英语	凯恩斯汤斯维尔
法国	汤斯维尔
地理位置	凯恩斯汤斯维尔
健康与体育	汤斯维尔
历史	凯恩斯汤斯维尔
信息通信技术(ICT)	汤斯维尔
日本	汤斯维尔
法律研究	汤斯维尔
数学	汤斯维尔
物理	汤斯维尔

表b(第二教学区)

学分	18学分
特殊要求	零

第二教学区	可以在	笔记
生物学	凯恩斯汤斯维尔
业务	汤斯维尔
化学	汤斯维尔
英语	凯恩斯汤斯维尔
地理位置	凯恩斯汤斯维尔
健康与体育	汤斯维尔
历史	凯恩斯汤斯维尔
信息通信技术(ICT)	汤斯维尔
数学	汤斯维尔
物理	汤斯维尔

校园

课程可于	笔记
凯恩斯	并非所有的教学区域都可在凯恩斯校园。
汤斯维尔

候选人

预计完成时间	四年全日制或同等时间兼读制
最大完成时间	10年
最长休假	3年

进展

课程进展要求	零
课程包括强制性专业实习	本课程包括规定的专业实习。学生可能会被要求在他们就读的校园以外的地方进行这种实习，费用由他们自己承担。关于实习的更多信息可以在招生政策-课程学生中找到。要获得最终的专业经验和共同必修科目，学生必须在本课程中完成1、2和3级科目的72个学分。
特殊评估要求	适合儿童保育工作(蓝卡): 本课程包括规定的专业或临床实习，可能涉及与18岁以下儿童的接触。学生必须在第一次实习开始前获得适合与儿童一起工作的卡(包括昆士兰警方进行的犯罪历史检查)。学生必须在课程期间保留当前的适合与儿童工作卡，否则将导致他们被终止入学。更多信息，请参考: 教育蓝卡学生在没有获得专业经验主任批准的情况下，没有完成专业经验科目或科目的专业部分的要求天数的，将被确定为该科目不及格。指审查学生是否适合继续修读涉及实习的课程政策。
专业的一个ccreditation需求	顺利完成所有科目有助于达到澳大利亚职业标准(APST)昆士兰教师学院研究生水平的要求。请参见参考GTPA的“额外完成要求”。
最大允许及格(PC)等级	零
期末科目的补充考试	不适用

免修

资格	学生可按有关规定申请升读以前的专上课程信用和发音策略和相关的过程。
最大允许	63学分
货币	只有在本课程开始前10年内完成的研究才会被授予高级资格。
到期	在任何科目中获得的高级学位，如果到那时学生还没有完成这门课程，那么在高级学位所依据的考试日期20年后，该学生将被取消。
其他限制	学生可以申请在另一所大学攻读本大学不开设的已批准学科的同时学习。在这些课程中，学生通常最多可获得15个高级学分。学位范围内的专业发展课程允许的最高进阶学分为三个学分，除非一门课程的规模大于一个部门科目。在专业发展课程中，规模小于分区科目的课程可获授予高级资格。但是，少于两个学分或同等学分的课程将不给予学分。当前能力认可(RCC)适用于教师教育学生可以清楚地展示与教育学士课程特定专业经验组成部分相关的成果。如果这些结果能够证明，职前教师将被授予高级资格，其天数为专业经验要求的一部分。教学成果可以其他院校的专业经验报告及/或教学或相关服务的陈述来证明。

合同的细节

奖”称号	教育学学士(中等)
批准的缩写	床(二次)
在遗嘱中纳入专业	不适用-本课程没有专业
以较少的奖励退出	学生修满24学分，但在其后数年退学或未能达到升学要求，便可获颁专上课程文凭。学生在完成课程之前退出课程，并完成72个学分的学习和适当的科目，可能有资格获得教育服务学士学位。
当然清晰度	不适用