主题搜索
EG1000 -工程
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带2 |
| 由: | 科学与工程学院 |
本课程向您介绍工程师作为专业问题解决者的概念，讨论将工程方法应用于问题的过程，围绕现代工程实践的问题(如伦理和可持续性)，以及如何在工程项目期间和之后进行有效沟通。涉及的主题包括i)社会工程(专业团体、学术团体;(二)工程沟通(撰写技术报告;研讨会的演讲;团队合作;手绘;3)工程问题的解决、设计与管理(工程分析;工程软件的使用;开放式问题解决;设计过程; selection of alternatives; economic evaluation; project planning and resource management) and iv) Engineering Safety (occupational health and safety; duty of care; legislation; safe management of workplaces).
学习成果
- 确定每个主要工程学科的作用和关系，同时也认识到工程在社会中的更广泛的功能;
- 在一系列的工程活动中展示适当和有能力的使用书面，口头和图片沟通技巧;
- 通过在几个具体的设计任务中指导应用，识别和使用工程设计的系统方法;
- 在解决设计问题时运用团队合作、管理和领导技能，并为富有成效的团队互动实践正式技术;
- 为大学生活的学习方法、时间管理、线上和线下的信息来源等实施各种实用化的静态图片;
- 认识到伦理和可持续性在现代工程实践中的重要性，并解释其相关性和对具体问题的影响。
学科评估
- >笔试/小测验1 -(30%)-个人
- 撰写>项目报告-(55%)-小组
- 绩效/实践/产品>实践评估/实践技能演示-(15%)-个人
可用性 |
|
| 凯恩斯，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
|
| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
|
注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。