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ED5978 -收集，分析和报告数据:领导学习
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 乐队 |
| 由: | 艺术、社会与教育学院 |
本课题旨在促进数据的发展和使用，以提高学生的学习和校本决策。研究生教师(GST)将学习如何使用从评估数据(特别是聚合数据)和学术文献中收集的证据来告知和证明教学决策，特别是通过差异化教学。特别地，GSTs将使用来自国家识字和算术评估计划(NAPLAN)等来源的数据，对识字和算术采取跨课程方法。此外，他们将学习如何以及最合适的方式来沟通和报告他们的决策和结果，特别是向学生、家长和学校当局。本课程展示与中学教学专业要求相关的GSTs读写能力和计算能力。
学习成果
- 展示专业知识和技能，处理和解释教育实践通报和报告所需的定量和定性数据;
- 展示专业知识和技能，为不同的学习者在所有课程领域规划数学计算和英语读写能力学习的整合，以及如何确定和提供一系列回应与数学和计算能力以及英语语言、文学和读写能力教学相关的获取和公平问题;
- 证明掌握专业的数学和算术、英语语言和读写知识和技能，并有能力在适当的情况下应用、沟通和报告这些知识和技能，特别是向报告机构、学生和家长。
学科评估
- 书面>自我反省任务-(70%)个人
- 绩效/实践/产品>场景学习活动-(30%)-个人。
| 假定 知识: |
在MTL中学第一阶段和第二阶段完成的课程基础上，承担基础知识。 |
| 先决条件: | ED5958 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 1、外部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。