ED5976 -学科知识

学分:	3.
年:	2023
学生乐队的贡献:	乐队
由:	艺术、社会与教育学院

本课程旨在使研究生教师(GSTs)对实践和思考过程有很强的认识论和后续的教学理解，这些实践和思考过程是12年级之前选定的中学课程领域的基础。在该学科的结构知识得到保障的情况下，将对选定的中学教师领域的必要内容知识进行探索，并特别注意该学科中GSTs可能接触有限的方面。这门课程将包括对每个领域课程框架的本质和设计的批评，以及这些框架与学科知识结构的协调程度。此外，该学科的大部分内容都关注于发展GSTs内容和该学科的教学内容知识，因此该学科的认识论性质与其教学之间具有一致性。本课程的主要目标是通过对每门学科的性质和内容的详细考察，向学生介绍与每门学科相关的认知活动。在这一学科知识分析过程中，思维的作用，尤其是探究;技术及其对各学科影响之间的关系;并且探索了跨越学科的探索方法的范围。

学习成果

• 表现出对专业中等课程学科的概念、实质、结构和内容的属性和学科的知识和理解;
• 将对课程内容和学科的概念、实质、结构和属性的知识和理解应用到中学课程学科的历史和/或当代实例中;
• 为选定的受众设计调查，明确考虑学习者的社会、智力、发展、语言和文化特征;
• 选择并合理实施有效的策略，以传达对探究在学科学科中的作用的理解;
• 在以自我识别的专业学习需求为重点的学科学术支持下，将专业学习的知识应用于个人探究。

学科评估

• 口头>演示1 -(25%)-个人
• 书面>注释书目-(25%)-个人
• 业绩/实践/产品组合-(50%)-个人。

假定 知识:

继承以前学位的知识，完成所有高中课程一和高中课程二的四门科目。

可用性
凯恩斯，第一阶段，内部
人口普查日期23 - 3月- 2023
Coord /收:	布莱恩史密斯博士。
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 10小时研讨会 10小时在线活动 评估和自主学习
汤斯维尔，第一阶段，内部
人口普查日期23 - 3月- 2023
Coord /收:	布莱恩史密斯博士。
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 10小时研讨会 10小时在线活动 评估和自主学习
1、外部
人口普查日期23 - 3月- 2023
Coord /收:	布莱恩史密斯博士。
工作负载的期望:	这门3学分课程的学生课业约为130学时。 10小时是其他在线活动 10小时在线活动 评估和自主学习
交货方法:	WWW - LearnJCU

注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。