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WS1006 -社会工作基础
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 四级 |
| 由: | 艺术、社会与教育学院 |
混合出席模式只适用于校外学生，需要在校内参加为期3天的工作坊。
本课程向学生介绍社会工作的基础，并探讨“自我”作为实践工具的重要性。专业帮助与自然帮助、社会工作的历史和哲学起源、伦理和价值取向、过程以及支撑社会工作实践的知识基础都有所区别。在实践中引入批判性反思作为一种考虑“自我”的方法，并提供机会探索和展示社工如何运用专业知识来指导工作。
学习成果
- 确定社会工作实践基础的主要特征;
- 展示专业帮助的知识，并在社会工作中适当运用自我;
- 解释自我的概念并批判性地反思它在社会工作实践中的地位;
- 描述参与社会工作的过程，包括与个人、团体和/或社区合作时促进变化所需的理论视角和步骤。
学科评估
- >笔试/小测验1 -(20%)-个人
- 书面>案例分析-(50%)-个体
- 反思/反思任务1 -(30%)-个人。
| 不许可的 主题 组合: |
WS1002 WS1004 WS3516 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 布里斯班JCU，第一学期，内部 | |
| 人口普查日期09 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，混合出勤率 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 面对面教学(时间另行通知) | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。