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ED4460 -为可持续未来服务学习
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带1 |
| 由: | 艺术、社会与教育学院 |
第二阶段的外部课程只对欧洲经委会在线学生开放。
职前教师将把有意义的社区服务(至少50小时)与学习经验和反思结合起来，以丰富他们对自己教学角色的理解。服务学习项目旨在加强社区，重点是促进社会和环境责任的活动。职前教师将探索与社区机构、行业和企业的一系列学习伙伴关系，为他们在学生和更广泛的社区中扮演的角色做好准备。学生可以选择当地、国内和国际服务学习经验。
学习成果
- 批判性地反思专业学习、积极的公民身份和对社区的贡献;
- 与同事和更广泛的社区展示专业参与，以培育可持续发展的社区;
- 理解和应用教师职业道德和行为准则中描述的主要原则，确保服务学习经验提高该职业的地位;
- 建立专业的学习目标，根据个人技能和职责有效地参与团队;
- 演示澳大利亚教师专业标准，以及针对BEd(ECE)学生的ACECQA相关标准。
学科评估
- 书面>提案-(15%)-个人
- 业绩/实践/产品组合-(35%)-个人
- 业绩/实践/产品>专业实习业绩-(50%)-个人。
特殊的评估要求
所有部件的圆满完成
| 假定 知识: |
假定学生将具备:较强的学术素养能力;具备批判性处理文本和任务的适当知识和技能;反思能力和有效的专业和人际沟通技巧;在新的环境中工作并以有意义的方式做出贡献的能力;时间管理能力和较强的组织能力。 |
| 先决条件: | (ED3488和ED3093或ED3193或ED3293)或ED3097或ED3197或ED3297 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第二阶段，混合出席 | |
| 人口普查日期24 - 8月- 2023 | |
| 面对面教学(TBA) | |
| Coord /收: | Peta索尔特博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第51期，内部 | |
| 06 - 4月- 2023年人口普查日期 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU, 52期，内部 | |
| 03 - 8月- 2023年人口普查日期 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第53期，内部 | |
| 人口普查日期2023年- 11月30日 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第二阶段，混合出勤率 | |
| 人口普查日期24 - 8月- 2023 | |
| 面对面教学(TBA) | |
| Coord /收: | Peta索尔特博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 第二阶段，外部学习 | |
| 人口普查日期24 - 8月- 2023 | |
| Coord /收: | Peta索尔特博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
| 第11期，外部 | |
| 07 - 12月- 2023年人口普查日期 | |
| Coord /收: | Peta索尔特博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次课程有招生名额。 |
注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。