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ED3442 -全纳教育:为有特殊需求和能力的学生提供差异化学习
| 学分: | 3. |
| 年: | 2023 |
| 学生乐队的贡献: | 带1 |
| 由: | 艺术、社会与教育学院 |
汤斯维尔混合出席只提供给RATEP学生。SP1/2外部课程只提供给欧洲经济学院的外部学生。JCU在线校园模式只适用于在线教育、欧洲教育和参加传送带课程的小学生。
职前教师将研究全纳教育的定义，重点关注满足学习者需求的差异化教学法。职前教师将被教授他们在专业领域可能遇到的各种各样的学习者。为配合有特殊需要的儿童/学生的学习需要，职前教师会得到指导，协助调整和修改课程和学习环境。此外，将向职前教师介绍指导有特殊需要的儿童/学生进入主流教室的国家和国际政策和立法。这门课程包括5天的专业经验。
学习成果
- 具备为有特定学习需求的学生提供支持的工作知识，包括教育调整计划(EAP)、个人教育计划(IEPs)、个人学生计划(ISP)和协商教育计划(NEPs);
- 批判性分析与全纳教育和有特殊需求的差异化学习者相关的问题:融合、立法、政策、适当的教育(年龄和水平都合适)和生活质量;
- 认识各种不同的特殊教育需要的指标，能够设计和确定适当的教育策略和评估;
- 在保证的水平上展示澳大利亚教师专业标准，对于教育学士(欧洲教育)学生，展示相关的ACECQA标准;
- 展示有特定学习需求的学生支持过程的工作知识，包括个性化学生学习计划，如个性化学习计划(PLPs)，个人学习计划(ILPs)，个人教育计划(IEPs)，个人课程计划(icp)，以及涉及教育调整计划(EAP)和全国一致数据收集(NCCD)的过程。
学科评估
- >笔试/小测验1 -(10%)-个人
- 书面>案例分析-(40%)-个人
- 表演/实践/产品>多媒体制作-(40%)-个人
- >笔试/小测验2 -(10%)-个人。
特殊的评估要求
连续完成5天的实习，提交令人满意的评分-通过该科目需要在专业经验的所有描述中达到最低水平。参加职业经验研讨会是工作综合学习计划的重要组成部分。如需重修科目，则要求重修所有科目的考核，包括入学考试。
| 先决条件: | ED2488或(ED2491和ED2093)或(ED2491和ED2193)或(ED2491和ED2492)或(ED2492和ED2493)。 |
可用性 |
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| 凯恩斯，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| Coord /收: | 轧光博士的冬天。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU，第51期，内部 | |
| 06 - 4月- 2023年人口普查日期 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 新加坡JCU, 52期，内部 | |
| 03 - 8月- 2023年人口普查日期 | |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，内部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 协调员: | 轧光博士冬天 |
| 讲师: | 玛西娅索恩博士。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 汤斯维尔，第一阶段，混合出勤率 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| 面对面教学(学习期间内在RATEP网站参加在线合作教程) | |
| Coord /收: | 轧光博士的冬天。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
| JCU在线，第83期，外部 | |
| 人口普查日期18 - 5 - 2023 | |
| Coord /收: | 轧光博士的冬天。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
| 1、外部 | |
| 人口普查日期23 - 3月- 2023 | |
| Coord /收: | 轧光博士的冬天。 |
| 工作负载的期望: | 这门3学分课程的学生课业约为130学时。
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| 交货方法: | WWW - LearnJCU |
| 限制: | 本次发行受报名限制。 |
注意:由于持续不断的科目质量改进过程，可能会出现轻微的变化，如果在评估细节上有轻微的变化，科目大纲代表了最新的官方信息。