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CP3405 - 设计思维和项目管理
信用点: |
3. |
年: |
2022. |
学生贡献乐队: |
乐队2. |
通过: |
作者:王莹 |
该主题为学生提供了先进的概念框架,以了解创意技术在各种学科中的应用,包括科学和业务。相关主题包括:IT行业的项目管理,风险管理,时间管理,项目通信,项目设计和实施和项目部署。学生将学习在团队中解决创意群体问题的基本方法。该主题的一个基本组成部分是参与涉及来自所有设计思维主体的学生的两日设计冲刺。这为学生提供了制定辅导技能的机会,并以强制为期两天的“设计Sprint”活动的形式经历快速原型设计。
学习成果
- 评估现代工具和技术以满足项目要求;
- 应用IT系统开发和行业标准项目开发技能;
- 审视非传统现代项目管理和系统发展;
- 在先进的互动设计技术中应用实践经验;
- 通过报告和演示传达技术信息。
主题评估
- 书面>自我反思任务 - (20%) - 个人
- 性能/练习/产品>原型 - (30%) - 集团
- 第1部分项目计划15%第2部分项目报告35% - (50%) - 集团。
先决条件: |
CP2408. |
不允许 主题 组合: |
CP3047 CP5047 |
可用性 |
凯恩斯,学习期2,内部 |
普查日期为25-us-2022 |
Coord / Lect: |
杰森博士霍尔斯沃思。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 45小时讲座(教学或互动) - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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JCU Brisbane,三个月1,内部 |
人口普查日期10-Mar-2022 |
协调员: |
杰森博士霍尔斯沃思 |
讲师: |
努阮博士。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 51小时 - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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JCU新加坡,学习期51,内部 |
普查日期07年4月 - 2022 |
协调员: |
杰森博士霍尔斯沃思 |
讲师: |
迈克尔汉森先生。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 51小时 - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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JCU新加坡,学习期52,内部 |
人口普查日期04-8022 |
Coord / Lect: |
杰森博士霍尔斯沃思。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 51小时 - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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JCU新加坡,学习期53,内部 |
人口普查日期01-DEC-2022 |
Coord / Lect: |
杰森博士霍尔斯沃思。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 51小时 - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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汤斯维尔,学习期2,内部 |
普查日期为25-us-2022 |
协调员: |
杰森博士霍尔斯沃思 |
讲师: |
Dr Dmitry Konovalov。 |
工作负载预期: |
这3个信用点主题的学生工作量约为130小时。
- 45小时 - 联合讲座;教程/工作室/实用;Sprint(强化实用)
- 评估和自我导向学习
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研究期2,外部 |
普查日期为25-us-2022 |
Coord / Lect: |
杰森博士霍尔斯沃思。 |
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笔记:由于连续主题质量改进过程,如果评估细节中的次要变化,则可能发生次要变化,主题大纲代表最新的官方信息。